यह क्या है
डोनट चार्ट एक पूर्ण के हिस्सों को एक छल्ले के चारों ओर चापों के रूप में दिखाता है। Chart Buffet बीच में कुल लिख देता है, ताकि चार्ट “यह पूर्ण, इन हिस्सों से बना” की तरह पढ़ा जाए।
बीच का हिस्सा हटाने से केंद्र का कोण चला जाता है, इसलिए पाठक टुकड़ों को चाप की लंबाई और क्षेत्रफल से आँकते हैं। शोध बताता है कि वे यह लगभग उतनी ही अच्छी तरह करते हैं जितना पूरे पाई चार्ट के साथ (Skau & Kosara 2016)।
✓ इसका उपयोग कब करें
- दो से छह हिस्से जो मिलकर एक सार्थक पूर्ण बनाते हैं।
- आप हिस्सों के साथ कुल भी दिखाना चाहते हैं।
- कोई डैशबोर्ड या रिपोर्ट जहाँ कई डोनट चार्ट अलग-अलग मुख्य हिस्सेदारियाँ दिखाते हैं।
✗ इससे कब बचें
- बहुत सारे या मिलते-जुलते आकार के हिस्से — बार का उपयोग करें।
- समूहों के बीच बनावट की तुलना — 100% स्टैक्ड चार्ट का उपयोग करें।
बेहतर चार्ट के लिए सुझाव
- छल्ले को काफ़ी मोटा रखें: बहुत पतले छल्ले में छोटे टुकड़े ग़ायब हो जाते हैं।
- बीच की जगह एक संख्या के लिए इस्तेमाल करें, पूरे अनुच्छेद के लिए नहीं।
- चापों पर सीधे प्रतिशत लिखें।
गणित
टुकड़ा i θi = 360° · vi/Σ v का कोण घेरता है; बाहरी किनारे पर उसके चाप की लंबाई r · θi (रेडियन में) है, और बाहरी त्रिज्या R तथा छेद की त्रिज्या r के लिए उसका क्षेत्रफल ½ θi (R² − r²) है। तीनों हिस्सेदारी के अनुपात में बने रहते हैं, इसलिए बीच का हिस्सा हटाने से कोई जानकारी नहीं खोती।
स्काउ और कोसारा ने चाप, कोण और क्षेत्रफल का अलग-अलग परीक्षण किया और पाया कि लोग पाई और डोनट चार्ट मुख्य रूप से चाप की लंबाई और क्षेत्रफल से पढ़ते हैं, केंद्रीय कोण से नहीं (Skau & Kosara 2016)।
थोड़ा इतिहास
डोनट चार्ट प्लेफ़ेयर के पाई चार्ट (Playfair 1801) का बीसवीं सदी का रूप है, जो व्यावसायिक ग्राफ़िक्स और स्प्रेडशीट सॉफ़्टवेयर में आम है। 2016 में इसकी प्रतिष्ठा सुधरी, जब प्रयोगों ने दिखाया कि इसे पूरे पाई चार्ट से बुरा नहीं पढ़ा जाता (Skau & Kosara 2016)।
सवाल
क्या मैं छेद का आकार बदल सकता हूँ?
हाँ। “चिह्न और लेबल” में “छेद का आकार” स्लाइडर खिसकाएँ।
संदर्भ
- Skau, D. & Kosara, R. (2016). Arcs, angles, or areas: individual data encodings in pie and donut charts. Computer Graphics Forum 35(3), 121–130.
- Playfair, W. (1801). The Statistical Breviary. London: J. Wallis (printed by T. Bensley).
- Spence, I. & Lewandowsky, S. (1991). Displaying proportions and percentages. Applied Cognitive Psychology 5(1), 61–77.